：朱主任的“另一面”（上）
朱主任站在讲台上，手中拿着一根指挥棒般的粉笔，他的教学方式就像一场没有硝烟的战斗。每当他提出问题，总能准确无误地点到那些心不在焉的学生。王志恒和李明超坐在教室的角落里，尽量缩小自己的存在感，生怕被朱主任的“法眼”捕捉到。
课堂上，朱主任的语调始终保持着一种平和而坚定的节奏，他的讲解清晰而透彻，但缺乏了卓老师那种引人入胜的故事讲述。他对学生的要求严格到了极点，每一次作业都必须达到他心目中的完美标准。即使是微小的错误，也逃不过他的火眼金睛。
一次小组讨论中，王志恒和李明超不小心说出了声音，朱主任立刻投来了一个严厉的目光。他们俩赶紧闭上嘴巴，心里却在嘀咕：这哪里是上课，简直是坐牢啊！
午休时间，王志恒和李明超躲在操场的角落里，抱怨着朱主任的严苛。“我真希望卓老师快点回来，”王志恒叹了口气，“朱主任的课简直就像是在受刑。”
“没错，”李明超附和道，“他的‘铁面无私’让人喘不过气来。”
他们不知道的是，朱主任的这种教学风格其实是有他的道理的。他的严格并非出于恶意，而是希望学生们能够在学习上有所进步。只是，他和学生们之间的误会已经越来越深，直到一个小小的意外，让他们开始重新认识这位看似严厉的教务主任。
午后的阳光透过窗户洒在教室的地板上，形成斑驳的光影。王志恒和李明超坐在靠窗的位置，心不在焉地望着窗外的风景，思绪飘远。朱主任在讲台上继续他的课程，声音依旧平静而有力。
就在朱主任转身向黑板写字的瞬间，一只调皮的麻雀误打误撞地飞进了教室，引起了一阵小小的骚动。学生们的注意力被这只不速之客吸引，纷纷转头观望。王志恒和李明超也不例外，他们的眼中闪过一丝兴奋和好奇。
朱主任放下粉笔，转过身来，目光落在那只慌乱飞翔的麻雀身上。他没有立即赶走它，而是静静地观察着。教室里的气氛突然变得轻松起来，学生们窃窃私语，讨论着如何帮助这只小鸟找到出路。
就在这时，朱主任轻声说道：“看来我们有一个不速之客来访，大家有什么好主意吗？”他的语气出乎意料地温和，让王志恒和李明超都感到惊讶。
学生们开始踊跃发言，提出各种建议。朱主任认真听着，偶尔点头或者微笑。他的态度让王志恒和李明超感到困惑，这不是他们熟悉的那个严肃的朱主任。
最终，在朱主任的引导下，学生们合力将窗户打开一条缝隙，麻雀终于找到了出口，飞出了教室。朱主任看着飞走的麻雀，脸上露出了难得的微笑。王志恒和李明超对视一眼，他们发现朱主任并不是那么可怕，也许他们可以试着去了解这位平时严肃的教务主任……
未完待续……