：“我的爸爸”（下）
课后的教室里，卓老师的目光温和地落在王志恒和李明超身上。他轻声说道：“志恒、明超，你们的作文我看过了一些，感觉你们可能写的有些困难。来，我们聊聊吧。”
王志恒低着头，不敢直视卓老师的眼睛。他来自一个普通的工薪家庭，父母工作繁忙，很少有时间陪伴他。他的父亲是一名出租车司机，每天早出晚归，几乎没有时间参与王志恒的生活。因此，对于“我的爸爸”这个题目，王志恒感到十分陌生。
李明超则显得有些局促不安。他的家庭条件相对较好，父亲是一位企业家，经常出差在外，与李明超的交流并不多。李明超渴望得到父亲的关注和认可，但往往难以如愿。这种距离感让他在写作时感到迷茫和无助。
卓老师耐心地听着他们的诉说，然后温柔地说：“我知道你们可能觉得很难写出关于爸爸的事情，但是记住，每个人都有自己独特的家庭背景和经历。即使是简单的日常互动，也可能是爱的体现。试着回想一下，有没有什么特别的记忆或者小事情能代表你和爸爸之间的关系呢？”
王志恒沉默了一会儿，然后缓缓开口：“有一次，我晚上发烧了，爸爸虽然很累但还是带我去了医院。他一路上都在安慰我，虽然平时不怎么说话，但那一刻我觉得他很温暖。”
李明超也回忆起了一件事：“我记得有一次考试没考好，爸爸没有责备我，反而鼓励我说失败是成功之母。他还陪我一起复习，直到很晚才休息。”
卓老师微笑着点头：“看，你们都有珍贵的回忆。将这些细节写入作文中，就能展现出你们对爸爸的感情。”
受到卓老师的启发，王志恒和李明超开始重新思考如何表达自己对爸爸的爱。他们决定从日常生活中的小事情入手，用心感受那些平凡而又温馨的瞬间。
接下来的几天里，王志恒和李明超都在努力完善自己的作文。他们试图用最朴实的语言描述与爸爸之间的点点滴滴，希望能够真实地反映出父子间的深厚情感。虽然过程中遇到了不少困难，但他们都没有放弃，而是坚持了下来。
最终，当新的作文再次呈现在卓老师面前时，她惊喜地发现两位同学的作品已经有了明显的进步。王志恒的文章更加流畅自然，能够感受到他对爸爸深深的依赖和感激；而李明超的作文则充满了对父亲爱的渴望和理解。
卓老师面带微笑，满意地点了点头，眼中流露出赞赏之意，缓声道：“很好，你们真的都做得非常出色！要知道，生活中的种种变迁就如同那变幻莫测的风云，但无论家庭环境怎样发生变化，父母对我们那份深沉而真挚的爱永远都不会改变。这爱是温暖的阳光，照耀着我们成长的道路；这爱是轻柔的微风，抚慰着我们受伤的心灵。所以啊，孩子们，我衷心地期望你们能够深深地珍惜这份来之不易的爱，不要将它视为理所当然。同时呢，也要勇敢地去表达自己内心深处对于父母爱的感激之情，让他们知晓你们已经领悟到这份爱的珍贵与无价。”
自那日起，李明超和王志恒仿佛被开启了一扇通往文学世界的大门。每当上写作课的时候，他俩总是怀着满心的期待早早来到教室，端坐在座位上，目不转睛地盯着黑板，生怕错过任何一个重要的知识点。课堂上，他们积极思考、踊跃发言，将老师所传授的写作技巧融会贯通，并巧妙地运用到自己的作品之中。课后，两人还会相互交流心得，分享彼此的灵感与创意。渐渐地，写作不再仅仅是一门课程，而是成为了他们生活中不可或缺的一部分，一种能够倾诉情感、展现自我的方式。就这样，他们俩深深地爱上了写作文的课，在文字的海洋里尽情遨游，探索着无尽的奥秘。
未完待续……