随着大明各项改革的推进，朱由检愈发意识到人才的重要性。为了培养更多适应时代发展的人才，他决定大力兴办学校，开设实用学科，并派遣留学生。
一日早朝，阳光透过宫殿的窗棂洒在朝堂之上，朱由检身着华丽的龙袍，端坐在龙椅上，神色庄重而坚定。他目光扫过群臣，然后郑重宣布：“朕决意兴办学校，广纳学子，开设实用学科，为我大明培养各类人才。此乃国家发展之根本，关乎大明之未来。”
群臣闻言，朝堂上顿时一片议论之声。有的大臣点头称是，眼中闪烁着赞同的光芒；而有的则面露疑虑，眉头紧锁，似乎对此举充满担忧。
一位白发苍苍的老臣颤颤巍巍地出列，拱手说道：“陛下，兴办学校耗费巨大，且实用学科前所未闻，恐难以施行。如今国库尚不充裕，此举是否过于冒险？”
朱由检目光坚定地看着这位老臣，站起身来，双手背在身后，缓缓说道：“朕深知此事不易，所需资金甚多。但为了大明的未来，为了子孙后代的福祉，必须为之。朕将从国库拨出专款，用于学校建设和师资聘请。哪怕一时艰难，也不能让大明在人才培养上落后。”
很快，在京城和各地州府，一座座崭新的学校如雨后春笋般拔地而起。这些学校建筑宏伟，环境优美，充满了浓厚的学术氛围。
算学课堂上，先生在黑板上写下密密麻麻的复杂算式，声音洪亮地讲解着：“同学们，这珠算技巧不仅用于日常计算，更能在商业交易、税收统计中发挥重要作用。还有这土地丈量之法，乃是关乎国家田赋征收的关键。” 学生们一个个聚精会神地听讲，眼睛紧紧盯着黑板，手中的毛笔不停，认真地记录着要点。他们时而眉头紧皱，思考着先生提出的问题；时而露出恍然大悟的神情，与身旁的同窗低声交流。课后，他们还会聚在一起，探讨如何运用算学解决实际生活中的经济难题，比如计算货物的成本与利润，规划农田的灌溉面积等。
工学实验室中，摆满了各种新奇的工具和精巧的模型。学子们身着朴素的学服，头戴方巾，全神贯注地摆弄着手中的器具。有的在研究木工的榫卯结构，试图设计出更加稳固的房屋架构；有的则专注于水利工程的设计与建造，绘制着图纸，讨论着如何改善河道的流向，提高灌溉效率；还有的对火器的改良充满热情，尝试着改进火药配方，让火器的威力更大、射程更远。他们的脸上沾满了灰尘，汗水湿透了衣衫，但眼神中却充满了对知识的渴望和对创新的追求。
农学试验田边，阳光炽热，微风拂过，掀起层层麦浪。老师带着学生们行走在田间地头，耐心地讲解着：“看这新引进的作物，要注意其生长习性，选择合适的土壤和气候条件。施肥要有分寸，多则烧苗，少则营养不良。” 学生们仔细聆听，不时蹲下身子，观察农作物的根系和叶片，用手触摸土地，感受土壤的湿度和肥力。他们亲自动手参与播种、灌溉和收割，在实践中积累经验。有的学生提出疑问：“老师，如何防治这病虫害才能既有效又不损害庄稼？” 老师便会详细地解答，传授最新的防治方法。
为了学习国外的先进知识和技术，朱由检精心挑选了一批聪明好学、志向远大的学子，派遣他们出国留学。
在送行的仪式上，彩旗飘扬，锣鼓喧天。朱由检亲自前来为留学生们送行。他目光中充满了期待和鼓励，对留学生们说道：“尔等肩负着大明的期望，出去要好好学习天文历法，掌握星辰运行之规律，为我国的农业生产和航海导航提供准确依据。要钻研先进的船舶制造技术，让我大明的船队能航行更远，贸易更昌盛。还要了解西方的医学知识，带回有效的治疗方法，拯救更多百姓的生命。学成归来，报效国家，朕等着你们的好消息。”
留学生们身着盛装，跪地谢恩，声音整齐而响亮：“陛下放心，我等定不辜负陛下的重托，必当刻苦学习，早日归来，为大明贡献力量！”
随着时间的推移，学校培养出的人才逐渐在各个领域发挥作用，为大明的发展注入了新的活力。
但同时，也出现了一些问题。比如，一些偏远地区的学校师资不足，教学质量参差不齐，有的先生自己对新学科的理解也不够深入；留学生在国外也面临着诸多困难，语言不通导致学习障碍，文化差异让他们难以融入当地环境，还有的在异国他乡思念家乡，情绪低落。
朱由检得知后，心急如焚，立即召集大臣商议解决办法。
宫殿内，气氛严肃。朱由检坐在御座上，神色忧虑地说道：“如今人才培养之事出现诸多问题，朕夜不能寐。诸位爱卿，有何良策？”
大臣们纷纷献策。有的提议加大对师资的培训和招募，提高待遇，吸引更多有学识的人投身教育；有的建议加强对留学生的关怀和支持，定期与他们通信，了解他们的困难并给予帮助。
朱由检听后，点头说道：“无论如何，人才培养之事不可中断，必须克服困难，继续推进。朕会下令从各地选拔优秀的学者充实师资队伍，同时设立专门的机构，负责留学生的管理和协调。”
在朱由检的坚持和努力下，大明的人才培养事业不断发展壮大