今天的日语演讲与辩论课，轮到我们组。
在此之前专科也只是随便组队，平常也不收作业，貌似结果不论如何
小组最后只有加分，没有扣分儿。
结果上来升为本科，我下意识也以为这样了。
像是演讲要提前写好稿，背稿，那东西我本来最是不擅长。
所以我仗着自己日语实力不算太差，打算临场发挥。
演讲的题目是难以忘记的谎言。
编故事背还容易忘词，所以我选择了使用自己真实经历的事来说。
——
直到上周六小组人问我背没背。
我是稍微看了一下，背了背，然后到时候就看临场发挥了。
结果人家告诉我要是失败的话，其他组评分，评分低的话会连坐给我们所有人降学分儿。
因此我算是认真对待了吧，1800多字的稿消到了600多字，而且反复改了好几次。
昨天人不放心来找我，我给她们讲，让她们听了一遍，她们还说没问题。
我也说了自己可能上台一紧张，大脑一片空白，啥也想不起来。
我举了几个经典自己亲自经历过的失败翻车搞砸了例子，人说没问题。
开始之前，人给我看了一下，她把我的稿已经设置成平板大字儿让我到时候想不到了，再看一下读。
可以举个屏幕，让想不到词的人看一眼，这个是允许的。
……
但结果就是这样。
上台之后差点儿搞砸。
声音有点小，后面的人听不到。
而且刚刚说几句，死记硬背的东西就背不下来了。
这我好歹应该用了一两个小时了，但只是用了那么短的时间，我看字就有点儿原本认识的都认不出来了。
就看中文一个字盯久了会不认识一样，都快看吐了。
结果上台后，后面的忘词儿了，
也不敢直视其他人的脸，最多看了一下远方，以一种愣神的状态回忆着当时的情景。
因此自然也没来得及能看到，举板子的同学在哪儿。
所以我就按照记忆把情况从头到尾说完了。
满分十分，听其他人评价，至少给了7分。
结果课间休息的时候，我一瞅——
那个临时建的小组群里，
人家很生气的说了很多。
大概就是——「怎么突然改文案啊哥」
「那我俩给你整小板儿是干啥呀？你突然改了倒是和我们说一声啊，弄得我俩眼前一黑。」
「能不能有点儿团队意识啊？我们在前面都快气疯了。」这样。
我看到这个消息是将近1小时后。
随后我也实话实说了，自己背的文案再上去之后顶多最开始几句还记得。
后面的已经大脑一片空白了，比起磕磕巴巴或者一句话不说，全组员扣分儿连座
我选择了本来3分钟以内要说完的东西，哪怕不打草稿，按经历从头到尾说出来。
因此说了11分钟左右，的确超时了，但好歹说出来了没有扣分，给的分儿也不算低。
那就算我这样解释了，人现在也没有回复，反而引起把我整的心情有点不好。
毕竟之前我已经说过了，我可能会因为紧张到一片空白翻车，然后能说多少是多少，当时人家还都同意呢。
结果回头今天就变卦了，认为我能背下来这么长的将近2000字的文案，突然改文案没跟他们说，然后给我一顿说。
我承认这是我的错，因为我的性格与反应，意料之内的发挥失常。
但至少我做到最后了，而不是前两句就磕吧——按那情况来看，我恐怕已经会紧张到根本看不到那板儿在哪儿了。
我甚至因为刚升本没见几面，连这两个同学长啥样都不知道。
我已经做到了自己能做的最好的一步了，避免了最坏的扣分的结局。
但还是会被说没有团队意识，说我改文案训斥我一顿。
那么我或许一开始日语水平和他们相当，水平不要太高，然后磕磕巴巴一句话说不出来。
紧张到头都不敢抬起来，也自然看不到他们举的板子，全组扣分更好吗？
估计结果也是一样。
也因此想到如果我换成假如是在美术大学，遇到需要团体合作完成的画。
结果我自己画的太好，显得他们画的过于单薄——类似的情况也会显出这样吧。
所以我渐渐理解了我推的孩子中第二季有马佳奈的感觉。
哪怕自己实力不算太差，也必须强行压下自己的能力。
显现出非常弱，和其他人相当的实力来配合其他人协作。
否则只会被人指责万劫不复。
○
但实际上我也知道自己有错。
是，我没看你的板儿，也不了解详情。
在我看来我交给你的文案，顶多也就是粘贴复制放在板子里，放大一些字号用不了几分钟。
而我编辑时用了好几个小时删删改改。
所以非常傲慢的觉得双方的付出不成正比，然后我还确实为全组赢下了分儿