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第六百六十二章 笨女人(2 / 3)

外,在生活上更要打理除了洗衣服之外的所有个人生活。

而学习上的排名虽然不会有,可学习成绩差的学生,那是在发布成绩时,会被老师重点提醒的。

好的表扬下,差的批评下!

甚至真的学习成绩跟不上学校的要求,那么更会被勒令退学。

一如几十年后,被国内无数学生和家长,齐齐诟病不已的填鸭式教育。

所以在郑建国看来,与其说普通社区学校里面是素质教育,倒不如说学校就是大岭幼儿园,老师们的教书育人更像看孩子,哄的孩子高兴了就会多学点,就像幼儿园里面一半,被夸奖的孩子会更加听话和自律。

当然,以教育理念来说,这种激发孩子兴趣去学习的方式,是符合科学教育的本质。

然而,现实是孩子的自律性普遍极差,虽然知道学习是好事情,老师会表扬,同学会羡慕,父母更会给与物质上的奖励,可那些遥远又缥缈的东西,哪有现在一只趴在面前的蝴蝶有趣?

特别是当郑建国经过科学的系统学习,手下又带了批堪称学霸的研究员,他更是得出了素质教育只是欧美普通教育部分。

如果在这种所谓素质教育中脱颖而出的,就会获得和美利坚精英们一起接受教育的机会,也就是精英教育。

这点在郑建国看来,有点像唐初时的科举制,用以遴选天下大柴进入统治阶层,在输血的同时,用以弱化已经有固化迹象的既得利益者集团。

事实上在经过这么长时间的学习后,郑建国已经感觉出清朝之所以会被推翻,便在于它终结了科举制的时候,没有拿出给人才上进的办法,堵住了想要报国大佬们出头的机会。

最终,清朝在宣布废除科举制六年后,武昌的一声枪响,就将清朝扫进了历史的垃圾堆。

甚至便是科举制本身,在郑建国看来,都是个固化了一千多年的精英教育集团,在关闭了上进的大门后,轰然倒塌归于本元。

同时,由于本身就是科学领域的原因,郑建国还知道填鸭式教育的教学方式,是高等教育学历人数偏少国家最适合弯道超车的方式。

正如之前郑建国对郑冬花和寇阳说的那般,人家一百年前的祖辈就把纽约建成了现如今这样的大都市,人家的后代凭什么不能去在学习时放松下?

倒是你一个才穿上皮鞋的泥腿子,凭什么要在肩负着学习使命的时候,去跟着人家学放松?

当然,这种方式会给学生和家长带去莫大压力,从精神上的焦躁到开销上的难以为继。

郑建国也是经过孙子上补习班时的头疼,价格那是让人看了真的感觉到亦可赛艇——没有最高,只有更高!

于是到了几十年后,教育资源竟然赶上了医疗资源,变成了更加稀缺的资源。

毕竟自己拼死拼活的,不就是为了孩子的成才嘛?!

直到后来国家关注这块,郑建国就发现变的和欧美差不多了,社区学校里面的教育在应付,私立学校的精英教育开始愈发稳固,可以想见的是龙生龙凤生凤已然不远。

不过,郑建国也知道这是滚滚而来的历史巨轮,谁也没办法改变这种情况的发生。

除非,他能在百年内破解掉从人类诞生那天起就面临的死亡终局,大家才会真的平等!

你可以用你无限的生命,去学习你任何感兴趣的知识!

而在这之前,郑建国都得引导卡米尔继续好好学习:“那样如果有报道说你学习不好,大家会怎么看?这是个笨女孩!”

再次抿了抿粉润的唇,卡米尔抛了个媚眼:“是女人!笨女人!”

“——”

郑建国面现无语的瞥了眼前面的安迪和不知是谁在开车的驾驶员,发现两人都在眼观鼻鼻观心的看着前面挡风玻璃,一副专心驾驶我没听到的样子,便点了点头道:“好吧,笨女人,你不能给我倒数,记住了?”

“嗯——”

看到郑建国神情不愉,卡米尔乖乖的点了点头,收起先前的妖媚模样开口道:“我这次考了个C。”

“噢,不是D!”

郑建国松了口气,探手拍了拍她的手道:“亲,继续加油哈!”

“嗯嗯。”

飞快应了下,卡米尔瞅了瞅对面的乔安娜,扯着郑建国的胳膊道:“乔安娜考了个A,但是我知道你对我最好了——”

郑建国瞥了眼这个妹子,正好看到前面一家香奈儿,便想起了要转的地方:“还看衣服吗?还是去给你们俩买块表?”

“衣服我们有,要表。”

卡米尔默默的看了眼郑建国时,他也就知道自己说错话了,显然是在责怪自己可能忘了她的店就在卖衣服,也就冲着前面安迪开口道:“去百达翡丽店看看。”

“1号车注意,去百达翡丽店。”

安迪拿起对讲机通知的时候,郑建国便转头看向了旁边的

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